鲇鱼，生性好动，本没有什么特别的地方。然而，却在追求安逸平稳的沙丁鱼群的运输过程中起到了保持整体“鲜活靠岸”的关键作用。当下，个别党员干部人浮于事、缺乏效率，不思进取、得过且过，成为让很多“一把手”头疼的“老大难”问题。因此，“一把手”要善用“鲇鱼效应”带队伍，有效激发并保持其工作热情和创新活力。

勇做“鲇鱼型”领导。“善治人者必先自治”。如果“一把手”工作因循守旧，缺乏创新精神，整个队伍就会墨守成规、按图索骥，且不说在实际工作中难求及时变通、快速处理，恐怕连最终的效果也难以求全。因此，“一把手”首先要使自己变成一条充满活力的“鲇鱼”，才能影响、要求下属积极工作、主动思考、勇于创新。要提倡创新、鼓励创新、带头创新，突破“守摊”“保险”“惯性”“老练”和“世俗”的思维定式，用更加开放、开阔的视野审视全局工作，准确把握时代脉搏，积极探索工作新思路、新机制，以自身的工作激情去激活沉闷的工作局面。

敢用“鲇鱼型”人才。“鲇鱼型”人才不乏在某些方面有着不错的能力，他们工作积极主动、雷厉风行，富有活力和主见，善于将压力传递给他人，开展工作创新能起到关键性的推动作用。但也有明显不足，有的爱表现、爱较真，有的爱挑刺甚至“逆领导的龙鳞”，因此在民主测评等方面有时不尽如人意。这就要求“一把手”摒弃传统、理性对待、豁达大度，容其个性、宽其缺点，用其所长、避其所短，有时甚至要敢于打破常规、力排众议、大胆使用。同时，特别要注意加强教育引导，使他们更好地扬长避短，发挥“鲇鱼效应”。

营造“鲇鱼型”环境。不可否认，现在党员干部之间“批评与自我批评”用得少了，“一团和气”甚至“得过且过”似乎成了有些单位约定俗成的规则。因此，营造“鲇鱼型”竞争环境尤为重要。想要批量激活死气沉沉的“沙丁鱼”，激发其积极性和创造力，打开工作新局面，不妨先从努力营造与“鲇鱼型”人才对话交流的民主氛围入手。“一把手”要借助第二批教育实践活动的有利契机，利用查摆问题、开展批评等环节给沉闷环境“换换水”“透透气”，借助专题民主生活会、组织生活会等谈心交流形式，唤醒“沙丁鱼”的生存意识和竞争意识，努力创造坦诚谏言、真抓实干的工作氛围，进而将多数人的“铁饭碗”观念转变为全员的“瓷饭碗”意识，形成“比学赶超”的良好局面。